很多孩子的“马虎”背后，往往隐藏着一些的问题：
一是在信息获取上有问题。
很多孩子在读题的时候粗心大意，常常漏看了一些重要的词语或者数字，从而忽略了很多重要的信息。
如果我们通过观察分析，确定自家孩子有这个问题，那就让他放慢读题速度，在读题的时候可以配合用笔圈注一些关键词，或者每道题读两遍。
这样的练习多了，孩子自然而然会关注题目中的更多信息点，提高答题的准确率。
二是做题时容易走神。
有的孩子着急做完题去玩，或者被别的事物吸引，走了神，回来再接着做题的时候，把答案写到另一道题上了。
有的孩子题目读完后，走了神，等转回来再做题时，把刚才读到的一个条件忘了。
如果孩子有这样的情况，那么专注力就是一个最大的问题，家长要做的是平常多给孩子做一些专注力的训练，保证他能够以高度专注的状态来学习。
三是注意力不足。
考试需要做大量的题，很多时候孩子做到后面做不动了，就导致简单的题目也会出错。
这需要家长长期地坚持陪练，平时多跟孩子玩一些注意力训练游戏。
比如给孩子一张100个词的词单，看1分钟，然后拿走词单，请他写下他记住的词，每次挑战看看能写对多少个。
也可以选择平时在学习中不断挑战同一任务的坚持时间来训练大脑的注意力。
四是感觉统合失调。
感觉统合失调，最经常出现的是答题的过程中抄着抄着就把步骤抄错了，比如6×6＋19，写到第二步就变成了36＋9，把19的十位给抄没了。
如果孩子每次都这样，很专注的时候也会抄错，那就有可能是视觉和动觉在感觉统合上存在问题，需要去做专门的感觉统合测试，通过专门的游戏和训练进行改善。
五是不会检查。
如果我们认真去看小学生的卷子，就知道那么一大张卷子，想一道题都不错太难了。
所以孩子要做的不只是不错题，还要有一个检查机制，把做错的题找出来。
如果孩子在检查技能上得以训练，那么做题的正确率就会大大提升。
当然，要想考试时有时间检查，还需要孩子做题又专注又快，这又需要平时多练习。
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